دنیای امروز ما پر از رسانه های مختلف است. آموزش هایی که بر بستر فناوری اطلاعات و ارتباطات طرح زیری شده اند، رسانه های متشکل از صدا، تصویر و متن را به آموزش وارد کرده اند که شکل جدیدی از تجربه کاربر بر اساس حس های مختلف را ممکن می سازد. این محیط ها که با نام چند رسانه ای شناخته می شوند، به سبب توجه به خواست و ترجیحات یادگیرندگان با محبوبیت روزافزونی در محیط های رسمی و غیررسمی همراه بوده اند. با گسترش کاربرد چند رسانه ای در ارائه محتواهای آموزشی نیاز است تا اصول طراحی آن ها به طور دقیق مد نظر قرار گیرد و طراحی بر اساس سلیقه، جای خود را به اصول علمی طراحی دهد تا تضمین کننده یادگیری باشد. آشنایی دانشجویان علوم تربیتی و سایر رشته های مرتبط با اصول طراحی چند رسانه ای ها به عنوان شکلی از ارائه محتوا در آموزش های حضوری و از راه دور، به کارگیری الگوهای طراحی آموزشی به منظور طراحی محتوای الکترونیکی و آشنایی با اصول طراحی محتوا از اهداف این آموزش است. توجه روز افزون به دریافت آموزش های غیررسمی و تولید محتواهای چند رسانه ای برای انتشار بر روی اینترنت که می تواند پاسخگوی نیاز بسیاری از یادگیرندگان باشد، از جمله مواردی است که بر لزوم فراگیری این آموزش تاکید می کند. این آموزش در سه بخش کلی طراحی شده است: 1-اصول روانشناختی مرتبط با چند رسانه ای 2-اصول طراحی چند رسانه ای 3-ارزشیابی از چند رسانه ای ها و سناریونویسی برای طراحی محتوای چند رسانه ای پس از بررسی اصول روانشناختی طراحی چند رسانه ای ها و ارتباط آن با نظریات یادگیری طی پنج بخش اصول طراحی چند رسانه ای ها بیان شده است و در انتها ضمن ارائه مطالبی در خصوص ارزیابی چند رسانه ای ها، سناریوی تولید و همچنین تیم تولید معرفی می شود.
